NOTÍCIES AGENDA21 ESCOLAR

Els tallers a la conferència catalana

Durant la II Conferència Catalana de joves Tinguem cura del planeta, els participants van poder escollir 10 tallers comunicatius per fer arribar el missatge del que s’està fent en els centres educatius de Catalunya per la sostenibilitat del planeta i de la societat. De cadascun d’aquests tallers en va sortir una creació artística que podeu trobar al següent enllaç. Algunes d’aquestes creacions van ser una pàgina al facebook (disponible al següent enllaç) per compartir i comunicar el procés de la CONFINT. També es van gravar alguns vídeos sobre accions concretes, a manera d’exemple, que els centres de Catalunya estan realitzant i càpsules radiofòniques explicatives de tot el procés de la CONFINT. Els joves també van conèixer estratègies per muntar una xerrada. Altres mecanismes de comunicació van ser la creació de dos jocs que es van crear pels més petits, un per infants de 3 a 6 anys i l’altre per a nens i nenes de 6 a 12 anys, perquè els poguessin dur a terme al vostre centre o entorn més proper. A més a més, es va gravar cada una de les activitats de la jornada i aviat les podreu visualitzar en vídeo. Podreu veure la carta catalana de responsabilitats que es va llegir durant la cloenda, la representació d’expressió corporal de la carta catalana, la pancarta artística amb el lema pensat durant la jornada i la cançó que es va  crear i cantar durant la conferència. A més a dels tallers comunicatius, us hem d’informar que a més dels joves representants, el professorat, els facilitadors i persones de l’organització, també viatjaran a Vitòria alguns dels pòsters seleccionats durant la conferència catalana així com els dos pòsters que es van crear durant un dels tallers de comunicació.

Entregats els premis Acció 21 Ahir, dimarts 20 de desembre, va tenir lloc l’entrega de Premis Acció 21de l’any 2011en la que ha estat guardonat a l’EBM Valldaura per la seva iniciativa Jugar sense joguines; joc és vida! L’acte va inaugurar-se amb la conferència Disseny i cultura c2c, l’agenda positiva, sobre disseny eco-eficient i sostenible, a càrrec d’Ignasi Cubiñá, director d’EcoIntellingentGrowth. A continuació, el Sr. Joan Puigdollers i els membres del jurat van fer entrega dels diplomes als representants de les entitats guardonades per premis i mencions. Aquesta ha estat la novena edició dels Premis. Enguany s’han presentat un total de 33 iniciatives. El jurat ha valorat positivament la qualitat, la diversitat i l'interès de les propostes. En els sis projectes finals guardonats amb els Premis Acció 21 conflueixen simultàniament qualitats rellevants com el seu caràcter exemplificador, generalitzable i innovador, la importància de la implicació i participació generada al seu voltant i l’abast dels seus efectes en termes de beneficis socioambientals i nombre de beneficiaris. Les iniciatives premiades han estat les següents: 1) Per a les millors iniciatives vinculades als 10 objectius del Compromís ciutadà per la sostenibilitat – Agenda 21 de Barcelona: > Pont solidari. Reutilització de recursos, presentada per la Fundació Banc de Recursos. > Autogestió i generació de multiserveis ecològics, presentada per Missatgers Trèvol SCCL. > Rebiciclem: espai de participació, formació i reutilització, presentada per Biciclot SCCL. > Música Zero, presentada per l’Associació Producciones Callejeras. > Ecotó, presentada per l’Associació Estel Tàpia. 2) En la nova modalitat de guardó a la millor iniciativa que té per objectiu principal la prevenció de residus, el Jurat ha decidit premiar la proposta Jugar sense joguines; joc és vida!, presentada per l’Escola Bressol Municipal Valldaura. El jurat, també per unanimitat, va acordar distingir amb una Menció especial les següents iniciatives: > Treballant per una ciutat més sostenible amb tu i per a tu!, presentada per la Unió de Botiguers Sant Pau-Gaudí. > Projecte de mobilitat sostenible a Catalunya: mesures d’eficiència energètica i disminució d’emissions, presentada pel Grupo Leche Pascual. > FICMA- Ficmateca i Petit FICMA, presentada per l’Associació Festival Internacional de Cinema de Medi Ambient. > 1010 ways to buy (without money), presentada per Carlitos y Patrícia SL. > Biodiversidad Insecta Collserola. Proyecto para el estudio multidisciplinar a largo plazo de la biodiversidad en la Barcelona del siglo XXI, presentada per Jorge L. Mederos López. Moltes felicitats a tots i a totes! Què es comenta sobre les activitats realitzades? Us mostrem un breu resum de les darreres sessions de formació realitzades. Seminari de l’Hort: Un espai on surten bones preguntes Seminari d’Educació Infantil: Entre tots transformem l’espai Presentació de la Guia d’activitats d’educació ambiental Hàbitat. Versió digital actualitzada Bones festes! Agraïm totes les postals, farcides de creativitat i bon rotllo, que ens heu enviat aquestes setmanes. A tots i a totes us desitgem molt bon solstici d’hivern i una bona entrada d’any. Bones vacances! Màscares de cartró per a la festa Al Centre Escolar San Francisco, l’AMPA col·labora activament en el projecte de centre. La nova junta de L’AMPA està molt engrescada i ha començat a treballar amb molta força. Per a les festes de Sant Martí, el nostre barri, fixeu-vos quins capgrossos més bonics han fet! En una rua festiva, en la que han participat diverses escoles, hem lluït les màscares que estan fetes a partir de caixes de cartró i molta imaginació. Tot plegat un bon exemple de participació de les famílies que repetirem en el proper carnestoltes. Us adjuntem el detall d’una de les màscares d’un alumne de segon curs i que amb l’ajuda dels seus avis, l’ha construït a partir d’oueres i rebuig.  Apropa’t als Parcs de l’escola Súnion Jardineres a les escales del Passatge de la Costa del Putxet El dia 29 de novembre de 2011 alguns alumnes de Súnion, concretament els que fèiem la tècnica de Medi Ambient, durant tres quarts d’hora vam participar en un programa d’enjardinament del Passatge de la Costa del Putxet, organitzat per l’Agenda 21 de l’Ajuntament de Barcelona. La Teresa, la nostra professora de Dansa i alhora responsable de la tècnica de Medi ambient de Súnion, ens va explicar que a les escales del Putxet, al costat de la nostra escola, s’estaven plantant unes plantes i que nosaltres havíem d’anar a ajudar les persones que les estaven plantant. No les coneixíem de res, a aquelles persones, però ens van tractar molt bé. Ens van explicar per què les plantaven, també que es regaven mitjançant un reg automàtic i ens van ensenyar a plantar-les. Ens van ajudar quan alguna cosa no ens sortia bé i també ens van dir el nom, però ara ja no ens en recordem. Ens van explicar que aquestes plantes, en teoria, haurien de viure molt, però que segurament només viurien un any a causa de la contaminació i dels gossos que també les fan malbé. Ens va fer il·lusió plantar-les perquè sabíem que estàvem ajudant al medi ambient de la ciutat de Barcelona. Quan van acabar els tres quarts d’hora ens vàrem acomiadar i vam entrar a l’escola i ens vam dirigir cap a la següent classe contents d’haver fet una bona acció. Oriol Sànchez de 2n d’ESO Aprofitem-ho tot i fem un taller nadalenc! Des de l’escola Mare de Déu del Coll hem enviat algunes fotografies per algun dels butlletins de l’Agenda 21 Escolar i ens fa molta il·lusió que apareguin per compartir-les. Per això, també les imprimim i les pengem en el nostre vestíbul per a que tothom les llegeixi. Aquesta vegada volem enviar-vos algunes fotografies de l’hort i del nostre pessebre nadalenc. Per fer-ho, hem demostrat que es poden aprofitar tota mena de materials reutilitzats per a fer coses molt imaginatives. Per exemple, dels envasos rebutjats de iougurts, hem fet figuretes de pessebre ben boniques! Què us semblen?  L’escola Mar Bella i els boscos Aprofitant que estem a l’Any Internacional dels Boscos i, ja que fem l’arbre de nadal, l’escola Mar Bella ho aprofitarà per parlar de la importància dels masses forestals en el sistema planetari. La comissió ens escriu les següents línies: Som la Comissió Verda de l'escola La Mar Bella, aquest Nadal hem representat un bosc amb avets de diferents alçades construïts amb cartró. Els nens i les nenes s’han encarregat de pintar i envernissar. Com que el 2011 és l’Any Internacional dels Boscos hem pensat que seria bona idea motivar l’alumnat en aquest tema. Tenim pensat també, més endavant, fer diverses activitats. Us anirem informant! Els protagonistes som nosaltres! L’alumnat de secundària de l’escola d’EE ASPASIM estem treballant la separació de materials. Entre altres activitats ens encarreguem de fer la destrucció de documentació tots els dimecres al matí, abans de fer esport. Tres alumnes són els encarregats de destruir el paper, que després posem en contenidors de rodes. Aquests contenidors els hem senyalitzat amb pictogrames de “reciclatge” i “paper” i els portem al carrer per abocar el contingut al contenidor corresponent, que tenim davant la nostra escola. Cada setmana omplim un contenidor de paper i hi aboquem més o menys 2 kg. Alumnes de l’Escola d’EE ASPASIM Fem un arbre de Nadal amb pots de iogurt ecològic Aquest any, a l’escola Àngels Garriga, en comptes del de plàstic, hem decidit entre tots fer l’arbre de Nadal nosaltres mateixos, com ho fèiem els altres anys. L’arbre l‘hem fet amb pots de iogurt ecològic de la marca Nadolç (que són els que consumim a l’escola) i l’hem decorat amb diferents elements que han fet els alumnes de tots els cursos. Ens ha agradat com ens ha quedat i us enviem una foto perquè el veieu. Bon Nadal a tothom! Escola Àngels Garriga RECURSOS Si redueixes residus, t’estalvies diners La Fundació Catalana de Prevenció de Residus i el Consum Responsable, per encàrrec de l’Agència de Residus de Catalunya, ha fet un estudi sobre l’estalvi econòmic que suposen les pràctiques de prevenció de residus per a una família estàndard catalana. Al llarg de mesos, s’han analitzat els hàbits de consum i generació de residus de cinc famílies de l’àrea metropolitana de Barcelona. Les dades i conclusions d’aquest estudi es recullen en la publicació L’estalvi econòmic associat a la prevenció de residus a la llar. En aquest document trobareu explicació sobre el context socioeconòmic del consum i una compilació d’hàbits, tractats per tipologies de productes (alimentació, aigu, bolquers, consumibles, aparells elèctrics, electrònics, etcètera). Les darreres pàgines estan dedicades a consells pràctics i les conclusions. Articles científics a favor dels horts La importància dels horts en els processos d’aprenentatge escolars queda de manifest en diversos articles de la comunitat científica publicats entre 1999 i 2009. Aquí us en fem un breu resum però us animem a indagar en els detalls consultant la bibliografia d’aquest web (en anglès). Per llegir els articles, els trobareu fent una cerca a qualsevol buscador. El treball amb els horts: > augmenta significativament els bons resultats en ciències, > millora les habilitats socials i de comportament, > millora les actituds ambientals, especialment en els estudiants més joves, > infon estima i respecte per la natura fins l’edat adulta, > millora les habilitats de la vida, incloent el treball en grup i comprensió d’un mateix, > augmenta l’interès i l’acollida del consum de fruites i verdures > millora l’actitud vers les verdures i els refrigeris de fruites, > millora el coneixement de la nutrició i les preferències fructícoles, > augmenta el coneixement dels infants sobre els beneficis de menjar fruita i verdures i el consum de aliments més saludables, > augmenta el consum de fruites i verdures entre els adolescents, > contribueix a la comunicació del coneixement i les emocions i el desenvolupament d’habilitats que ajuden a reeixir a l’escola, > i té un impacte positiu en el rendiment escolar i el comportament. Llavors per un món més just En la novena edició del programa Connectant Mons, Itermon Oxfam proposa activitats encaminades a reflexionar sobre la injustícia i les desigualtats que hi ha al món a nivell alimentari, analitzar les causes que provoquen la fam i pensar alternatives i solucions. Estan dirigides per a alumnat d’entre 6 i 17 anys i es treballa a través d’una plataforma telemàtica multilingüe, en la que s’inclou el català, organitzant equips de treball de la mateixa franja d’edat. Connectant mons és una proposta educativa que combina l’activitat a l’aula amb el treball col·laboratiu en línia. La inscripció romandrà oberta fins el 13 de gener de 2012. La proposta educativa està lligada aquest any a la campanya CREIX d'Oxfam, que té per objectiu realitzar accions en països de tot el món que pressionin els governs per a què reformin les polítiques que generen injustícia, i s'impliquin en la promoció d'un sistema alimentari i productiu que asseguri la preservació dels recursos i la seva distribució més equitativa. Us invitem a... ... esbrinar, mitjançant una web, les conseqüències per a la salut que tenen els processos de blanquejat de la roba vaquera perquè faci l’efecte de desgast. És l’anomenat sandblasting, dolls a pressió amb sílice sorrenca que causen greus malalties en els treballadors de les empreses que utilitzen aquest sistema. ... visitar, fins el 7 de gener, l’exposició de cadires realitzades a partir de materials de rebuig, reconstruïdes i decorades de la Fàbrica del Sol o l’itinerari permanent familiar autoguiada, que recórre les instal·lacions mostrant alternatives sostenibles en matèria de residus, aigua, energia, biodiversitat i construcció bioclimàtica. ... reservar les maletes de parvulari i primària o de secundària de bibliografia de coeducació elaborada per la biblioteca de Rosa Sensat, guanyadora del 25è premi Maria Aurèlia Capmany. Des del mes d’octubre que estan circulant en préstec per escoles i instituts. Reserveu-lo trucant al vostre CRP.        

nadal

La comissió de
l'agenda21 del
Pont del Dragó
us desitja...

BONES FESTES I
RECICLABLE, PERÒ
FELIÇ ANY 2012!!!

TIERRA

Hola, l'altre dia vaig veure la pel·licula ecològista
"TIERRA". Un documental sobre com està afectant
el canvi climàtic a alguns animals i al seu entorn.
No parla tant de la petjada humana, sinò, que
s'involucra més en la vida animal.
El documental mostra tres o cuatre espais
naturals i a cadascun d'ells, els animals que
hi viuen. Surt la selva, la sabana, l'oceà
i el Pol nord. Els exemples animals són
balenes, óssos polars, ànecs, cérvols i llops.
Es veia clarament, que els óssos polars i
altres animals que viuen al gel, ho estan
passant molt malament, per culpa de
l'escalfament de la Terra i el canvi climàtic.
Com també els que viuen a la sabana, que fa
tanta calor i la terra de tan seca que està,
al final s'esquerda. Els animals han de fer
un llarg viatge, per trobar aigua i menjar.
Corrent el perill dels depredadors, que van rere
seu per caçar-los.
També mostra la dura supervivencia de les
cries de ós polar, balena o ànec salvatge.
És molt bonic de veure i està molt ben feta.
Amb una qualitat d'imatge impressionant.




Dels directors: Alastair Fothergill
i Mark Linfield.

historia de la mare terra i dades ecológiques

UN MÓN MAL REPARTIT
(frases copiades d'un article de El Periódico)

L'ONU situa Espanya com l'onzè país en l'índex de
desenvolupament humà.   (octubre '98)

225 milionaris disposen de més
diners que la meitat del món.
Tres d'aquests milionaris guanyen
el mateix que 48 països en
vies de desenvolupament.

UN 20% de població
mundial consumeix
el 86% dels béns i
serveis del planeta.

1.300 persones
viuen amb menys d'un dòlar
al dia.

Les zones més pobres del planeta
són les que més pateixen
les conseqüències, com ara
la degradació de boscos o
el forat de la capa d'ozó
per emissions CO2 dels
països industrialitzats.

La llista de "les compres".

El que es gasta cada any
al món.

Despesa militar
al món...........  115 bilions.

Drogues al món........ 60 bilions.

Begudes alcohòliques
a Europa......... 15,5 bilions.

Salut i nutrició
bàsiques......... 1,95 bilions.

Perfums a Europa
i als Estats Units
d'América........ 1,80 bilions.

Gelats a Europa..... 1,65 bilions.

Aigua i sanejament
per a tothom...... 1,35 bilions.

Cosmètics als Estats
Units d'América...... 1,20 bilions.

Ensenyament básic
per a tothom...... 0,90 bilions.